איך תראה החברה הישראלית ביום שאחרי הקורונה?
על הפרלמנט
פרלמנט מדעי לנוער ירושלמי מתקיים כבר עשר שנים ברציפות במוזיאון המדע ע"ש בלומפילד בחסות ובשיתוף פעולה עם המחלקה למדע וטכנולוגיה במנהל החינוך בעיריית ירושלים.
הפרלמנט מתמקד בהשלכות של התפתחויות מדעיות וטכנולוגיות ומחקר על סוגיות חברתיות ואתיות, מיועד לכיתות י' בעיר.
השנה, תשפ"א, בחרנו לעסוק במשבר שקורה כאן ועכשיו, היסטוריה שאנחנו חלק ממנה: בחברה הישראלית ביום שאחרי הקורונה.
מה נעשה בפועל?
בשלב ראשון של הפרלמנט נרכוש את הבסיס המדעי בנושא מגיפות בכלל ומגיפת הקורונה בפרט, ונבין מה ידוע ומה יודעים שלא ידוע (הנעלמים). לאחר מכן:
-
נעצב ונתכנן את אורחות חיינו בעקבות מה שלמדנו ממגפת הקורונה והשפעתה על החיים בכלל ועל חיינו בפרט.
-
נברר מהן הדילמות, איפה החסמים וכיצד ההתמודדות עם המגיפה קידמה אותנו.
-
נשאל אילו כשלים ופערים נחשפו ומה סדרי העדיפויות בהתמודדות איתם?
-
נחקור היבטים רבים כגון בריאות, מערכת החינוך, תכנון עירוני, פיתוחים טכנולוגיים ועוד.
-
נעסוק במה אפשר ללמוד מהמשבר הנוכחי וכיצד היינו רוצים לראות את החברה שבה אנו חיים אחרי המשבר.
כיצד יעבוד הפרלמנט?
הפרלמנט יורכב מחמש ועדות שונות, בכל ועדה יהיה נציג אחד מכל בית ספר. תוצר הוועדות השנה יהיה מקוון ותואם את התקופה וצורת העבודה. התוצר יציג את הנושא שהם למדו וחקרו, את המומחים שראיינו ופגשו ובסוף גם יתן מקום לשאלות האתיות שעולות מתחום עבודת הוועדה. את התוצרים הדיגיטליים אפשר יהיה לשתף בבתי הספר ולהרחיב בעזרתם את השיח והדיון.
הפעילות המקוונת כוללת בתוכה הרצאת פתיחה, דיונים, מפגשים עם מומחים, איסוף החומר והכנת התוצר המקוון. ביום האחרון כל התלמידים ישמעו ויצפו בתוצרים של הוועדות האחרות, יענו על השאלות העולות מתוך הנושאים שהוצגו וישתתפו בסיכום מקוון.
הפעילות תתקיים ברובה באמצעות הזום ותכלול גם עבודה עצמאית ועבודה בקבוצות קטנות.
ועדה מס' 1
האם נמשיך ללמוד בזום?
משבר הקורונה חשף ויצר קשיים רבים במערכת החינוך. תקופת הקורונה היוותה גם הזדמנות עבור תלמידים, מורים, הורים ואנשי חברה וקהילה רבים ליזום ולשנות את אופן פעולתם בהקשרים
חינוכיים. האם הפתרון המיידי של למידה מרחוק יישאר? אילו הזדמנויות חדשות נפתחו? מה צריך להשתנות? אילו בעיות התעוררו בעקבות הלמידה מרחוק בתחום הלימודי, הטכנולוגי והחברתי?
הוועדות השנה בפרלמנט:
ועדה מס' 3
כיצד בונים אמון?
בתקופה האחרונה למדנו רבות על היכולת שלנו כציבור להתמודד עם משברים, על כושר
העמידה ועל ערבות הדדית. ישנה חשיבות גדולה בבניית אמון הציבור במערכת השלטונית המקבלת החלטות, בתפקיד של הרשות המקומית, של המינהל הקהילתי, של בית הספר. מה פוגע באמון הציבור ומה מחזק אותו? כיצד יוצרים אוריינות ציבורית בנושאים הנוגעים לכולנו? מהם המנגנונים שיכולים לבנות יחסי אמון הדדיים בין הממסד ובין האזרח?
ועדה מס' 4
איך בונים שלֹומּות
(well being)?
״בריאות, כמרכיב של איכות חיים היא מצב של רווחה גופנית, נפשית וחברתית״ (הגדרת ארגון הבריאות העולמי.) כיצד נתמודד עם ההשלכות של המשבר הנוכחי על חוסנו הגופני, הנפשי והחברתי של הציבור בגילאים השונים? כיצד נתאים את מערכות הבריאות והרווחה כדי ליצור חברה חזקה ובריאה יותר אחרי הקורונה?
:ממפגש הפתיחה
בתחילת הפרלמנט התכנסה המליאה להרצאת פתיחה מפיו של פרופ' נדב דוידוביץ', ראש בית הספר לבריאות הציבור באוניברסיטת בן גוריון ובעבר כיהן כיו"ר איגוד רופאי בריאות הציבור.
בהרצאתו המרתקת נדב הציג נושאים רבים ומעניינים הנוגעים למשבר הקורונה ובריאות הציבור.
אבל גם הזכיר לנו ש'הקורונה היא מראה' והיא משקפת בעיות שהיו כבר קודם ומציפה שאלות שעוד לא הצלחנו להתמודד איתן עד היום.
מוזמנים להקשיב להרצאה וללמוד על 'בריאות בכל מדיניות', 'חוסר אמון מעגלי', מדוע בתי החולים ועולם הרפואה משפיעים רק על 10%-20% מהבריאות שלנו, כיצד הכלכלה היא חלק מבריאות הציבור. נדב ענה על השאלה האם הקורונה באמת לא מבדילה בין עשיר לעני, אילו פערים התחדדו במהלך המשבר וההשפעה שלה על הדמוקרטיה.
:ממפגש הסיום
בסוף הפרלמנט התכנסה המליאה לפאנל מומחים והצגת תוצרי הוועדות. בפאנל התארחו ד"ר רות מאיו מהאוניברסיטה העברית וד"ר אריה קרמפף מהמכללה האקדמית תל אביב-יפו.
בפאנל היתה נגיעה בנושאים נוספים שלא יכולנו לדון עליהם בוועדות. ד"ר מאיו דיברה על אמון ואי-אמון, פייק-ניוז ולמה אנחנו פחות בטוחים בעובדות. ד"ר קרמפף דיבר על הפערים הדיגיטלים שמשפיעים גם על ה well-being ועל העמקת האי-שיוויון בחברה בתקופה הנוכחית.
את המפגש פתחנו בדבריה של מיה הלוי, מנהלת מוזיאון המדע. בירכו את התלמדים עמנואל זילברמן הממונה על החינוך העל יסודי במינהל חינוך ירושלים, מנון הרן מנהלת המחלקה למדע וטכנולוגיה במנהל חינוך ירושלים ופרופ' גדי גלזר, מהאוניברסיטה העברית, המשמש כרכז האקדמי של הפרלמנט.
התלמידים הציגו את עבודת הוועדה שלהם, את המומחים שפגשו, את מסקנותיהם ואת הממצאים העיקריים שעלו מהשאלונים שיצרו.
הפרלמנט מסכם את פעילותו ביום חמישי 31.12.20 בשעה 13:30
בתוכנית
דברי פתיחה - פרופ' גדי גלזר, המנהל המדעי של הפרלמנט, האוניברסיטה העברית
דברי ברכה - מר עמנואל זילברמן, ממונה על החינוך העל יסודי, מינהל חינוך, עיריית ירושלים
פאנל מומחים -
ד"ר אריה קרמפף, המכללה האקדמית תל אביב יפו
ד"ר רותי מאיו, האוניברסיטה העברית
הצגת תוצרי הפרלמנט על פי הוועדות - חינוך, תכנון עירוני, אמון הציבור, שְׁלוֹמוּת ופרטיות.
הפרלמנט יתקיים בין התאריכים 27-31 בדצמבר 2020
(י״ב - ט״ז בטבת, תשפ״א).
עיקר הפעילות בפרלמנט תתקיים בימים ראשון עד שלישי. המליאה המסכמת של הפרלמנט תתקיים ביום חמישי.